為什麼要做這些？
這些行動是為了什麼？
要回答這兩個問題，我們引用美國物理學會 STEP UP 計畫社群分享的一個實際案例，一位俄亥俄州高中物理教師在課堂上提到物理領域的女性議題時，有位學生生氣地質疑：
Isn’t this a physics class? Why are we talking about sexism?
我們不是在上物理嗎？為什麼要扯到性別？
另一名學生答覆了她：
the conversation should never stop about discrimination and sexism or else people become complacent
這些歧視和性別刻板印象的討論不該停止，否則人們會對這些現象麻木而掉以輕心
是以，唯有持續意識到這些社會性問題，長期追蹤觀察，才能避免陷入習而不察或安於現狀，忽視其所帶來的長期影響。
「看似無害的評論，也可能成為強大的阻力」這是東京大學性別平等辦公室貼出的海報上的標題：
(經編者翻譯，僅供教育推廣使用，其版權屬東京大學所有)
資料來源：
Office for Gender Equity, The University of Tokyo (2024). “Why are there so few women at the University of Tokyo?” A revealing poster displays real comments made to women on UTokyo campuses. https://wechange.adm.u-tokyo.ac.jp/en/news/304/
看似無害的評論，也可能成為強大的阻力
「你是女生，不需要那麼拚命吧。」
「要做研究還要顧小孩，不會太辛苦嗎？」
想像一下，一輩子都要面對這樣的話語，
不管這些話聽起來多麼無關痛癢，長期累積下來，也會成為妨礙前進的逆風吧。
不僅使女性對未來感到灰心，甚至影響她們對人生道路的抉擇。
在東京大學，女性學生只占約20%，女性教授更僅約10%，這樣的數字本身就說明了一切。
即使到了今天，日本的女性仍然面對著巨大的逆風。若要改變現況，我們每個人都需要調整自己的思維。
這也是為什麼東京大學致力於提升對「無意識偏見」的認識，並致力於消除性別歧視。
該海報收集687名學生和研究人員身邊的性別歧視言論，倡議更友善的環境：
言詞涉及敏感議題，可能引發曾經遭受歧視者的不適或回憶，閱讀前請自行斟酌
近年大專院校就讀理工電資領域的學生中，女性比例逐漸增加，顯示台灣社會的性別刻板印象可能正在減少，然而無可避免地，仍有隱性的歧視存在，我們仍須指明現況、持續激勵女性，如同游擊文化的Misfits書系精神：
……不渲染浮誇悲歌、不消費廉價溫情、不製造刻板印象、不鞏固傲慢偏見，但求揭露隱蔽……
我們相信隨著大家的加入與改變，終將撐起一個空間，能夠肯定並接納每個人的不同特質：
也許，我不是這麼在意這個性別，也不相信性別對我的影響真有這麼大，但我知道我會因為這樣而更特別。1
- 簡韻真，2009，我是高中女生，我參加全球女性科學家會議，性別平等教育季刊(第46期)─在科學裡看見性別。https://www.gender.edu.tw/web/index.php/m5/m5_04_01_index ↩︎